| تأثیر عوامل یادگیری شناختی بر توسعهی پایدار سازمانی |
| کد مقاله : 1097-COG |
| نویسندگان |
|
مسعود حقی * دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر |
| چکیده مقاله |
| در این پژوهش، به بررسی ابعاد شناخت سازمانی و تأثیرات آن بر فرآیندهای یادگیری سازمانی و توسعهی پایدار در نهادهای سازمانی، به ویژه در دانشگاهها، میپردازیم. شناخت سازمانی، فرآیندی نظاممند است که به منظور ارتقای یادگیری و توسعهی درونسازمانی اجرا میشود. این فرآیند شامل توجه، رهبری، فرهنگ، ساختار، توانمندسازی، کارکنان دانشی و فرآیندهای تصمیمگیری و حل مسئله است. امروزه، سازمانها با چالشهای پیچیدهای روبرو هستند که نیاز به پاسخهای خلاقانه دارند. یادگیری شناختی، به افراد کمک میکند تا اطلاعات جدیدی کسب کنند. این نوع یادگیری، نقش کلیدی در توانمندی سازمانها برای مواجهه با چالشها دارد. سبکهای رهبری باید به پرورش دانش و مهارت در کارکنان توجه کنند. همچنین، فرهنگ سازمانی باید به تقویت رفتارهای شهروندی و بهبود نگرش نسبت به توسعهی سازمانی کمک کند. راهبردهای سازمانی باید بر توسعه متمرکز باشند و رهبران نیز به برنامهریزی سیاستهای آیندهنگر بپردازند. هدف، نشان دادن این نکته است که چگونه عوامل یادگیری شناختی میتوانند به بهبود توسعهی پایدار کمک کنند. این یافتهها به مدیران کمک میکند تا محیطی برای ارتقای پایداری و موفقیت بلندمدت سازمانها ایجاد نمایند. |
| کلیدواژه ها |
| توانمندسازی، توسعهی پایدار، شناخت سازمانی، کارکنان دانشی، یادگیری سازمانی |
| وضعیت: پذیرفته شده |